深度游学对标 —柯城区2019年和君班广州游学活动

和度新闻信息发布:admin 发布时间:2019-11-23

项目新闻|走进大湾区，深度游学对标柯城区2019年和君班广州游学活动 时间：2019.11.23
11月23日下午，和君教育领航班的第九次大课在袁岳博士的三连问头脑风暴中拉开帷幕，本次课程同时也是面向全区教育系统的大讲堂，和君集团和度咨询的咨询式培训再次受到认可与赞赏。

如何增长甚至保全孩子的创造力一直是中国教育中较为缺失的部分，而孩子的创造力，是关乎一个国家未来的创新创造能力的大事情。此次大课和君咨询就针对这个重要的话题，特邀请了零点有数董事长、黑苹果青年YES理事长袁岳博士与柯城教育领航班的学员们分享教育的责任-保全与增长孩子的创造力课程。

袁岳博士通过三连问深入浅出的将自己对如何增长、保全孩子的创造力的思考分享给各位学员，引发学员们深入思考，赢得了广泛好评。

课程回顾
第一问：
你是教育家吗？
你想成为教育家吗？
你心中的教育家是怎样的？
袁博士以其独特的视角阐释教育家所要具备的三种能力：

NO1：发现和保全人的潜能
教育家要慧眼识人，发现每一个孩子身上独特的闪光点，让孩子的特长生根发芽。
NO2：带给人们令人意外的知识
教≠教科书，教科书之外的知识，才是打开孩子视野、思维和世界的载体。
NO3：留些空间给孩子的创造力
教育家在保证完成地基意义的系统教育之外，要留些空间和时间给孩子的天真和创意。

第二问
如何培养和保全孩子的天真？
袁博士强调孩子与身俱来的特质天真，因其有无法估量的力量。培养孩子的天真，需要我们像中医一样望、闻、问、切，抓住四大要领。

望
让孩子用眼睛观察、用眼睛（eye-light）交流。
闻
让孩子用耳朵倾听，耐心、仔细地倾听。
问
让孩子保持好奇心（Curiosity），学会提问、敢于提问。
切
让孩子亲身体验，用行动实践，真切地感受知识与世界。

第三问
教育的责任是什么？

把孩子培养成有方向的人
孩子小时候立下的志向和目标，长大后却消失不见了。这与传统的教学模式和教科书有关，缺乏前瞻性和现瞻性，限制了孩子们的发展潜能。教师要指导孩子设定自己的目标，在实现目标的过程中，不断提醒孩子朝着目标行动，让他们成为目标驱动型的人。

让孩子对自己的爱好负责到底
孩子小时候立下的志向和目标，长大后却消失不见了。这与传统的教学模式和教科书有关，缺乏前瞻性和现瞻性，限制了孩子们的发展潜能。教师要指导孩子设定自己的目标，在实现目标的过程中，不断提醒孩子朝着目标行动，让他们成为目标驱动型的人。

鼓励孩子勇于实践
孩子从书本、从学校、家庭和社会中获得的知识，如何内化？教师要鼓励孩子亲身体验和实践。生动、鲜活的实践活动，是保全和增长孩子创造力的有效方法。

互动环节
袁岳博士以其亲身经历带给和君学员近两个小时精彩的分享，让学员们头脑中激起无数涟漪。同时，袁岳博士也一一回答了学员们在教学一线的困惑与反思。

袁博士对如何平衡应试教育体制和教育创新变革提出了自己的想法，警示学员不要用单线思维考虑问题，不要让学生被标准答案捆绑，给孩子一定的自我发展空间。
同时，袁博士也给出了一定的方法：组织好夏令营活动、多引进博物学讲座，拓宽孩子们的见识，让他们浸入到真正的社会场景中，使他们的胡思乱想成为可能。

导师寄语
最后，袁博士对和君班的学员和所有的柯城教育人寄予了期望
创造力是孩子本身具备的，教师就是要在孩子成长的过程中鼓励、帮助孩子积蓄破土而出的力量。
教师有责任去完成地基意义的系统教育，也要引进让孩子意外的知识，留些空间给孩子的创造力。不要让本来不平庸的人沉沦。

后记
在袁岳老师的精彩讲座之后，和君高级合伙人刘广磊老师代表和君对袁岳老师致谢，并对教育领航班下一阶段的教学和结业论文进行了整体安排。

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