记柯城区和君“教育领航班”2020第二次大课

 

肖英校长将面向未来的能力归纳成基于问题解决的学习力、合作力和想象力，从分析中国高考评价体系为切入口，对学习力、合作力、想象力的具体内涵进行了精准解读。

肖英校长认为，目前中国高考注重学生的基础性、综合性、应用性和创新性，对此学习力就应当包括以下几方面内容：

1. 基础性强调基础扎实，关注学科主干内容
2. 综合性强调融会贯通，横向之间纵向之间的综合
3. 应用性强调学以致用，学生解决实际问题的能力
4. 创新性强调创新思维，创造性地思考问题和解决问题

她强调，学校一定要培养学生以输出导向的学习力，在课程设置等环节上进行系统性思考。

关于合作力，肖英校长认为合作力应当包含同情、理解、沟通、交流、影响、说服等方面的能力，主要体现在同理心、团队合作力、讲故事能力这三方面。她结合自身所在学校的特色，围绕情景主题化教学、戏剧四大核心要素，为学员们讲述了如何进行合作力的培养。

关于想象力，肖英校长认为从本质上来说，人是憧憬未来的生物，无时不刻都在对未来进行加工、计划、想象和憧憬。她就如何激发学生的想象力与学员们进行了探讨与互动。
 

肖英校长向学员们分析了《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的改革目标，认为普通高中多样化有特色发展的格局基本形成，未来的教育要突出德育的时代性，学校要加强美育工作，积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。

此外，肖英校长还就2022年前实行新课程新教材的目的向学员进行了精准解读。她结合上海戏剧学院附属高级中学育人目标顶层设计思路，与在座的学员分享了她在学校教学与管理、教师队伍建设上的一些先进理念，提出学生的画像应当为青春、自信、担当，教师的画像应当为优雅、专业、大爱。

在座的学员普遍对于如何进行学校品牌打造、如何进行高质量教师队伍建设存在很大的困惑，肖英校长结合学员在学校管理上的痛点，就以上两个问题进行了精彩的分享。肖英校长认为，学校的品牌铸就应当要注重以下五个方面：现代化的办学思想、体系化的课程建构、高品质的教师队伍、精细化的服务保障以及成长性的人才培养机制。而想要高品质的教师队伍建设，不仅要重视宣传的力量、还要挑选一支能做事的管理队伍，培养一批骨干队伍。

最后，肖英校长呼吁在座的各位学员一起努力，共同构建一个适性扬才、支持性学习环境，一个去除外在标签、激发内生动力的成长机制。